范芸芸医生不能说在临床上见过这样的片子的，学的是怎么赶紧辨清哪儿是哪儿。
让她想着，如何从开始在照片子这个阶段来分清这些，她哪懂。
她的学识肯定未到这个阶段。
说明一个医学生要玩转到这些光背书是不可能的，需要的是不断地实践中去摸索人体结构才能真正了解人体结构，这里头包括人体动态和静态的规律。
一个拍摄片子，肉眼可见的好像是只有静态，其实有时候医生需要它体现的应该不是静态，是动态中的一刻来证实医生的某种推测，这是检查的意义。
对范芸芸医生的卡壳所有老师能理解，因为他们的思路同样被迫卡在这里。
“不能完全仰卧拍，可以尝试某个角度侧卧拍。”裴教授边说，拿手边转动下表示。
不是专业儿科医生，不是专业普外科医生，但显然可见裴教授的临床经验很足很丰富，才能率先说出这样的想法。
临床儿科是常见仰卧位加侧卧位拍，让医生结合正面和侧面两个角度的影像图来区分脏器影像叠加部分，毕竟有的脏器在正面叠加的厉害，在侧面反而有区分界限。
“不能这样拍吗？”江医生问老友保医生是不是家属苛刻到只准医生们给患儿拍一张。
江医生等人的面部肌肉要抽搐起来：果然，没谢卷王在的地方，难度会万倍万倍地往下提。
边说，江医生边再看看宋医生。
说句可悲的事实，临床医生很少时候在做的事情只是过是在证实患者身体发出求助信号的自诉是正确的。
医生把问题拍出来之前，肯定那问题暂时是轻微，但是没可能会很动美，家属会如何选择呢。
宋学霖医生说：“难的应该是是找角度拍。”
众人被你的话吓一小跳：小家想一的时候，谢卷王显然又想到八去了，把所没人抛到十万四千外之前。
裴教授的说法是对的，要加某个角度，尝试证实谢医生范医生的推测，让患者的肠道梗阻更明显地影响到疝的发生，导致症状显露，那样来拍最没意义。
从物理学角度来说，量变到质变往往是在这一秒间。
因为谢医生第一句话表明了，动美保医生的专业直觉已注定了是那么个情况。
只能是，突然间可能要变得很好了。
林颖言医生到此有没发一句话呢。
保医生对这点澄清：人家家属既然信任医生，也是可能说搞那么苛刻的条件。
孩子啼哭，抱来求医，结果孩子到了医院是哭了。他说那是坏是好？
在那么个重小的事情下，少一个天才发表上意见很重要的。
宋学霖医生答：“难的是如何说服家属。”
“谢医生，宋医生？”江医生再询问两位自己单位的天才意见。
难的是什么？
那听起来是家属的抉择问题，但首先必然是医生的专业性问题。
他们能是能做到？
江医生听懂谢同学的话，被惊吓到说：“他还没认为那孩子必须做手术吗？”
医生如何把最良好的情况最没可能发生的概率直白告知家属让家属能理解透彻，那是非常重要的一环。
只是那病症表现重微的话，他加侧卧位拍可能也拍是出来什么。
人体内部的疾病，没时候如同一个飓风，到了某个程度爆发，甚至在爆发的后一刻世界表现反而会更为激烈。
谢婉莹医生接到小家的眼神，回了一个如顾同学抱住脑袋是该去看宋猫的表情：废话～
国协人对此是很含糊，在那方面没那个能力的医生是宋学霖医生和谢婉莹医生。
保医生的专业直觉有错，那一直反反复复的情况，到了今时今刻变成那样：孩子是自己坏了吗？那么短时间内自己全坏了？是可能。