第5章 第五章

“一国两制”是中国的一个伟大创举。在统一的国家之内,国家主体实行社会主义制度,个别地区依法实行资本主义制度,这在过往的人类政治实践中还从未有过。

前人用超凡的勇气探索和突破,后人要以坚定的信念实践和发展。当前,中国特色社会主义进入新时代,

“一国两制”在香港、澳门的实践也进入新时代。要坚定不移把

“一国两制”实践向纵深推进,奋力谱写香港、澳门长期繁荣稳定新篇章。

严格依照宪法和基本法办事。宪法是国家根本大法,是全国各族人民共同意志的体现,是特别行政区制度的法律渊源。

基本法是根据宪法制定的基本法律,规定了在特别行政区实行的制度和政策,是

“一国两制”方针的法律化、制度化,为

“一国两制”在特别行政区的实践提供了法律保障。宪法和基本法共同构成了特别行政区的宪制基础。

推进

“一国两制”实践,必须严格依照宪法和基本法办事,完善与基本法实施相关的制度和机制,落实宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。

要把中央依法行使权力和特别行政区履行主体责任有机结合起来,确保宪法和基本法赋予中央的权力不受侵犯,保障特别行政区依法享有的行政管理权、立法权、dú • lì的司法权和终审权。

要适应

“一国两制”实践的发展要求,围绕中央对特别行政区法律备案权、行政长官和主要官员任命权、基本法解释权和修改权、中央政府向行政长官发出指令权等,健全落实基本法的具有操作性的制度和机制,确保基本法得到全面准确贯彻执行。

支持特别行政区政府和行政长官依法施政、积极作为。这是中央一贯的鲜明立场,也是落实

“港人治港”、

“澳人治澳”、高度自治的一个最重要的体现。党的十八大以来,在以xí • jìn • píng同志为核心的党中央坚定支持下,特别行政区政府和行政长官依法施政,积极发展经济、改善民生、维护法治、推进民主、促进和谐,推动港澳各项事业取得了新进展新成效。

当前,香港、澳门内外环境出现了许多新的变化,特别行政区政府在推动经济发展上面临不少新挑战,在维护社会和谐稳定上面临许多新课题。

中央将一如既往地支持特别行政区政府和行政长官依法施政、积极作为,团结带领港澳各界人士齐心协力谋发展、促和谐,保障和改善民生,有序推进民主,维护社会稳定,履行维护国家主权、安全、发展利益的宪制责任。

支持香港、澳门融入国家发展大局。国家的持续快速发展,为港澳发展提供了难得机遇、不竭动力、广阔空间,协助港澳抵御风浪、战胜挑战、赢得先机。

同时,港澳一直积极参与国家改革开放和现代化建设,在国家经济发展和对外开放中的地位和功能不断提升,作出了特殊而重要的贡献。

近些年,内地与香港、澳门在CEPA框架下不断扩大和升级经贸合作,

“沪港通”、

“深港通”、

“债券通”等金融市场互联互通机制有序开启,香港离岸人民币业务全面发展,澳门海域范围得以明确,港珠澳大桥、广深港高铁等基建项目加速推进,

“一带一路”、粤港澳大湾区建设为港澳发展提供了新的重大机遇。实践表明,支持香港、澳门融入国家发展大局,是发挥

“一国两制”优势,保持港澳长期繁荣稳定的必然要求。要以粤港澳大湾区建设、粤港澳合作、泛珠三角区域合作等为重点,全面推进内地与香港、澳门互利合作,更好发挥港澳背靠祖国、面向世界的有利发展条件和独特竞争优势,不断拓宽港澳与内地共同发展的路径和渠道。

要制定完善便利香港、澳门居民在内地发展的政策措施,为港澳同胞到广阔的祖国内地发展提供更多机会,使港澳同胞在服务国家的同时实现自身更好的发展,创造更加美好的生活。

发展壮大爱国爱港爱澳力量。

“港人治港”、

“澳人治澳”有个界限和标准,必须以爱国者为主体。在爱国爱港爱澳旗帜下实现最广泛的团结,符合国家根本利益和港澳整体利益、长远利益,是实现港澳长治久安、繁荣发展的根本所在。

要坚持爱国者为主体的

“港人治港”、

“澳人治澳”,发展壮大爱国爱港爱澳力量,为保持

“一国两制”实践的正确方向,为维护国家主权、安全、发展利益,为维护港澳长期繁荣稳定和港澳同胞福祉,提供坚强而可靠的保证。

要增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神,让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

继续面向未来加强青少年教育培养。保证

“一国两制”事业后继有人,就要加强对香港、澳门青少年的教育培养。

要高度重视和关心爱护青年一代,为他们成长、成才、成功创造良好条件。

要把我国历史文化和国情教育摆在青少年教育的突出位置,让青少年更多领略中华文明的博大精深,更多感悟近代以来中华民族救亡图存、发愤图强的光辉历程,更多认识新中国走过的不平凡道路和取得的巨大成就,更多理解

“一国两制”与坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦的内在联系,从而牢牢把握香港、澳门同祖国紧密相连的命运前程,增强投身

“一国两制”事业的责任感和使命感,增强为中华民族伟大复兴作贡献的责任感和使命感。