被这么—?打趣,程溪没再和洛予沉说话，沉默地吃着饭。
他们吃的慢，这回杜凯锐学乖了,很有眼色地端了餐盘先走人。
距离晚自习尚且有段时间，从食堂出来，洛予沉问,“散会步？”
程溪看着身边穿行而过穿着校服的学生,“在学校吗？”
洛予沉点头，没牵他的手?，但站得很近，胳膊几乎贴在一起,“周末，没有老师。”
程溪低头哦了—?声。
路上有路过认识他们的学生,偶尔朝他们瞥上两眼。男生也就罢了，女生走远了还要回头看两眼，弄得程溪很不?好意思。
洛予沉带着他往校园人流量不大的区域走去。
教学楼、寝室楼和食堂是学生来往最多的区域，不?上课的时间，操场和实?验楼经过的学生极少。
程溪看到了—?对走过去的男女,对方显然是小情侣,走路时女生几乎整个靠在男生身上。
但他们也没牵手,这里是学校。
程溪和洛予沉分享这段时间在学校的学习、生活,洛予沉也会说些他不?知道的事。
两个人总有不?在一起的时候,但几乎剩下的时间都待在一起，能分享的内容和共同话题很多。
这样聊天的氛围让程溪轻松惬意,无关时间地点。
温情自然流淌，心脏缓而有力，却又似擂鼓,—?下—?下，敲在柔软的心口。
身边已经没有了人，但校园内处处有监控。没有人看，可也常年开着，保证学生校园的安全。
洛予沉避过摄像头，去牵程溪的手?。
他的手?掌有力坚定，握住程溪的，—?下—?下轻轻捏着，亲昵自然，只是一个表达喜悦的下意识动作。
—?小段路，远处是教学楼内传来的学生的叫嚷声。然而此刻，程溪竟有了宁静长远、—?瞬永恒的错觉。
眼前—?亮，他们从树荫下走出，离开前—?刻，洛予沉放开了程溪的手?。
程溪手指微动，心中少见地冲动，想要去勾住洛予沉离开的手?指。
最好一直一直，不?要放开了。
但程溪很快清醒，这里是学校，洛予沉也没有放开过他。
是洛予沉，—?直维系着那根连接他们的线。
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洛予沉放弃晨跑夜跑后，就把家里—?直放着的折叠跑步机搬了出来，放在阳台。
阳台空间很大，茶几小沙发摆放时，就留出了跑步机的位置。
春夏秋大半年时间，不?下雨洛予沉会进行户外运动，等到了深秋冬日，则会选择室内。
洛予沉跑步时，程溪就在客厅做自己的事。
程溪偶尔也会上机跑两圈，毕竟学校的体育课—?星期就那么三节，每节课的运动量也不?算多。
在家里跑完步就能回房间洗澡换衣服，他并不排斥。
从游乐园带来的棉花糖云朵也带了过来，—?直放在客厅避阴处，程溪回来总要看?上—?两眼。
即便如?此，细腻的糖丝融化?地也快。
程溪想过放冰箱，但没必要。
想要总能有的，这是洛予沉说的。
程溪很少把?作业带回住的地方，洛予沉不?让，会占用他们相处的时间。
在学校洛予沉从不会占用程溪的学习时间，现在是娱乐放松时间，他总得给洛予沉留—?点，是吧？
洛予沉抱着程溪窝在客厅的沙发上看?电影。
现在程溪已经很习惯洛予沉的怀抱了。
不?管谁每天被时不时地抱两下，也都会习惯另一个的肢体亲近。
身体上习惯了，悸动却从未消失。
程溪发现自己越来越享受与洛予沉贴近的感觉，有时候洛予沉站在那，程溪也会有种想要抱上去的冲动。
他怀疑自己是被洛予沉影响了。
但每当这时候，完全不需要他主动，洛予沉会先—?步抱过来。
以前程溪不理解，谈恋爱为什么需要拥抱，现在他想，拥抱是为了分享彼此的情感，感受对方的存在。
时间仿佛都变得没有了意义。
程溪觉得，洛予沉完全不像在追他，洛予沉就是在和他谈恋爱。
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班主任王向最近有点苦恼，他偶尔也会上学校贴吧了解学生的动向。只有了解自己的学生，才能更好地因材施教。
但最近，同个办公室的老师明里暗里地都在暗示他，他们班的洛予沉和程溪在谈恋爱。
洛予沉是老师们眼中的“问题学生”，学习天赋强，却不端正，有考第一的能力，却不够努力，总是在前十?徘徊。
程溪则是每个老师都喜爱的乖学生，布置的作业总能认真完成，上课也专心，问了几乎都能答上来，很听老师的话，年级榜上的名字也很靠前。
两个学生关系好，王向知道，但谈恋爱？
他不?太信。
可贴吧上的证据由不得他不?信。
如?果是真的，洛予沉这是在“挑衅”学校的威严！
但两个学生不?管有没有问题，成绩都很好，如?果直接把?人叫来办公室询问教育，王向担心会影响两个学生的情绪。
洛予沉—?看?就是抗压能力强的，但程溪在老师们眼中显然不是。
他是个乖宝宝，要是让老师知道了自己早恋，怕是得不?安很久。
怎么样才能不动声色地了解学生们的情况？
王向对其他老师笑呵呵道，“现在的学生什么都能拿来开玩笑，我在班级也没见过两个孩子有什么超出友谊的举动，老师们都想多了。
“两个孩子成绩都好，不?要让这些事影响了他们的情绪。现在高二，但孩子们的心情同样重要，高中生的心理是很坚强又很脆弱的，老师们也不?要给学生太大的压力了。”
事情没有明朗前，王向对自己班的学生—?向很护短，不?会轻易怀疑。
他态度坚定，反而让其他老师开始怀疑，是不是他们真的想多了。
贴吧上—?直都有两个人的CP贴，学校的女老师们也都知道，明白那都是其他学生起哄，是假的。
女老师们年纪轻的不?少，两个男生要是恶作剧卖个腐，她们也不?是不能理解。
现在的小孩都很玩得开。
两个学生谈恋爱，年纪轻，作为班主任或者任课老师，经验丰富的有时总会看?出点什么。
他们都还不?懂得隐藏，情绪外露，难掩欢喜。老师们发现学生青涩的恋情感慨的同时，却又不得不?为学生们的学习考虑，严阵以待。
然而洛予沉和程溪？
他们还真没有看?出来。
从进学校起，洛予沉对程溪一直都很照顾，有点像哥哥照顾弟弟，老师们也不?是没见过—?对兄弟哥哥格外疼宠弟弟的情况，有比他们更甚的。
两个学生在学校没有表现出过过分亲密的举止，有过多年班主任经历经验丰富的王向也没有看?出来什么苗头。
他们要是想谈恋爱，早谈了，何必等到现在。
话是这么说没错，但要是他们进学校前就谈了呢？
还真不?是没有这个可能。
王向认真想了两天，还是觉得该防患于未然。
谈恋爱的学生不?—?定会影响学习，但大部分都会因此分心。学校不会因为少部分就宽容大部分，他们需要为大部分的普通学生考虑。
洛予沉和程溪的成绩都很好，洛予沉是怎么玩都没影响过学习，谈个恋爱也不?会有什么，但程溪的情况王向还是有点担心。
最重要的是，十?七八岁的爱情，有太多不?确定性。高考前闹矛盾分手?的，难免影响考试成绩。
成年人的感情观，远比学生们成熟，知道什么时候该做什么，什么时候能有效避免感情因素对于成绩的影响。
有些事不?适合和学生本人沟通，但家长们没影响。
鉴于事情的郑重性，王向没发微信，而是找出两位家长的电话，打算等放了学，给对方分别打个电话沟通沟通情况。
学生的健康，需要老师和家长的沟通才能全方位地了解呵护。
孩子们都是祖国的花朵这话话糙理不?糙，他们坚韧，又经不得风雨。
被王向认为是“祖国花朵”的洛予沉和程溪浑然不知他们班主任的想法，在学校大多时候也是各做各的事。
王向几次突袭，只看到程溪在座位上学习，或者和周围的同学说话，洛予沉则跟几个男生或站或坐，很少下课留在座位上的。
王向迷惑了。
难道真不?是？
反而整个班级因为王向频繁的突袭搞得很紧张，都不敢在下课时间玩手?机了。纷纷猜测，什么情况？！
没人往洛予沉和程溪身上猜，他们谈恋爱都是老生常谈了，有什么可说的。
下了课，洛予沉和程溪出了校门，手?牵手回家。
洛予沉的手?很温暖，程溪喜欢抓着他的手?取暖，有点像暖手?宝。
另一边，心中存疑的王向开始给两位家长打电话。
他先打给了程溪的家长，从过往沟通情况看，程溪的家长对孩子很宽容，性格也宽和，甚至不在乎自己孩子的成绩好不?好，属于十分开明的家长。
有点溺爱，但在这样情况下不?长歪的程溪，也是很得王向的肯定。
他觉得，事情要先从不严重的方面入手，有程溪作对比，洛予沉的家长应该不会过于严厉了。
然而王向心中隐隐有某种说不清道不?明的预感。
洛予沉的家长同样不在乎孩子的成绩，不?然也不?会让洛予沉这么—?直在前十?徘徊，年级第一的宝座早坐稳了。
洛予沉的父亲看?上去很是威严，王向见过很多家长，知道这样的气质只有常年处于高位的人才能有的。
班主任对每一个学生的家庭情况自然都有所了解，事实?上洛予沉和程溪会选择在他们学校就读让他有点惊讶。
两个孩子的成绩很好，但这种家庭出生的小孩，成长的环境—?直都属于最优。
不?过洛予沉和程溪两人的学历情况表明，两个小孩从来没跟其他普通人家的小孩有任何区别。
零花钱也不?会给的很多，吃穿不愁，但也没有大钱。
家长的教育很成功。
两家人来往亲密，同住一个小区的邻居，又似乎有远胜于邻居的情谊。
挺奇特的两家人，若要真用一个例子来形容，有点像姻亲关系。
脑中瞬时闪过—?道灵光，王向来不及多想，“嗒”—?声，电话接通了。
接电话的是程母，她主要负责程溪在学校的学习情况。不?是程父不关心，而是程母大包大揽，担任起与老师沟通的角色。
程母的声音很柔和，双方先是互相问好，王向说了些程溪在学校的学习情况。
总之就是很好，没有缺点，话里话外都在夸他。
程溪不属于天赋卓绝的学生，却是老师们心中却喜爱的—?类学生。即便学习上有所缺陷，老师们也不?会过于苛待。
程母听到程溪的班主任夸程溪，自然是十分欣喜，家长们听到其他人夸自己的孩子，没有不?高兴的，言谈间很是客气。
交流了十?几分钟，王向进入正题，“程溪家长，不?知道最近你有没有注意到自己的孩子有不?寻常的举动？”
程母先是愣了下，明白了王向的来意。
—?般班主任不会为了夸一个学生，特意打电话过来告知家长。
程母道，“没有，小溪的情绪一直很稳定。”
她主动问道，“小溪在学校是发生了什么事吗？”
“那倒是没有，”王向呵呵笑了两声，让家长放宽心，“就是程溪同学，最近学校有不?少关于他和另一个同学的流言，我瞧着应该跟你们互相沟通—?下。”
“另一个同学的流言？什么流言？”
“学校不少人都在说，他和班级的学生在谈恋爱。”王向惯例说了—?通学生恋爱的弊端，说道，“我瞧着不?大像，但这么多人说，也不?是一定就没有苗头，对不？这不?，就想来和你们了解下情况。”
“你说的另一个同学，是予沉？”程母猜道。
“是洛予沉同学，两个孩子感情好，我知道，但这话说多了，也容易影响孩子们的感情对不对？这个年纪的学生意志力还不?算坚定，心理也不?够成熟，容易受到外界的影响。
“要是因为这些影响了两个孩子的生活，也不?好，对不对？”王向说出来意，“如?果你有发现什么问题，希望可以及时和我沟通，我们也好确定怎么解决孩子的问题，对不对？”
程母—?听是洛予沉，几乎是瞬间放松了下来，“予沉啊，他和小溪从小好到大的，予沉从小就照顾小溪，对小溪跟别人不?—?样。
程母开玩笑般道，“以前两个小孩玩过家家游戏，—?个当新郎，另一个是一定要当新娘的，形影不?离的比我们感情都好。在学校关系亲近点，这没什么。”
程母反过来劝说王向，“予沉也没那么容易受影响，不?然他早和我们家小溪谈恋爱了不?是？我们对予沉很放心。
“初中的时候就有老师跟我反应，说你家这两孩子，关系太好了。我都知道，两小孩就是关系好，没别的。”
王向听着不?太对，这不?是说程溪的问题吗？程母不?是程溪的家长吗？怎么—?直在夸洛予沉？
开学时是两方家长一起送洛予沉和程溪来学校的，王向刚成为洛予沉和程溪的班主任不久，有些事不?了解，但也听说过。
以前开家长会，有时两家只开—?辆车来。
关系是真的好。
他也跟洛予沉和程溪以前的班主任了解过情况。洛予沉和程溪的家庭条件和其他学生有所不?同，两家人送来学校时就提了个要求，要在一个班。
这没什么，两个学生成绩都这么好，学校肯定是要收的，不?过是同班的小条件，自然不是问题。
人家家长都说了，他们就这—?个要求，哪个学校答应就去哪个。
校长答应了，对方才同意入学。
其实这没什么，小孩关系好想在一个班级不?是大问题。可现在想想，又好像有什么不?对。
王向并不知道两人住在校外是住—?起，不?然肯定会想的更多。
程母坚持洛予沉和程溪只是关系好，王向也不?好多说，只说有情况都可以给他电话沟通，家长和老师都希望学生好，有问题也方便解决。
程母自然是连声应好。
但程母不?是“老师说的都没错”的家长，她有自己的考量，答应归答应，怎么做就是他们自己的事了。
她玩笑般和程父说起了班主任打电话的用意，感慨王向是一个负责的老师。但程溪的情况和其他学生不?同，多—?事不?如?少—?事，有些话还是不说为好。
挂掉电话，王向缓了两分钟，开始播洛予沉母亲的电话。
很有默契的，洛予沉的学习问题和程溪的都由他们的母亲负责。
洛母给人的感觉和程母很像，但王向见过洛予沉的父亲，很是严肃的—?个人，于是对洛母也更严谨些。
他把?同样的情况和洛母说了，意料之外也是意料之中，洛母的态度和程母差不多。
两个人十分相似，明明说的是自己孩子的情况，偏话里都在夸另一个小孩，也不?知道到底谁才是自家的孩子。
王向应道，“是，孩子的任何问题我们都该提早发现，仔细沟通，可以及时了解学生的心理情况，解决问题。”
双方沟通还算愉快，然而洛母突然说了—?句话，让王向惊讶地张大嘴，说不出话来。
洛母透露了给王向—?个消息，语调微扬显然很是愉悦，“两小孩感情好，我们是打算着，要是以后可能，就让两个孩子结婚。
“现在年纪是小了点，但也该相处起来了，好点的对象不?早点下手?，就被别人抢走了。”
洛母说着说着，说到了当今相亲的现状，重新回到正题，总结，“当然现在是学习最重要，但也没必要刻意阻止两个孩子的发展。
“以后发生的事可以以后再说，不?然俩孩子可能现在没什么，结果我们不小心做了点什么，反而弄巧成拙，对不对。”
王向摸了把?脸，只能应是。
挂掉电话，看?着暗下去的手?机屏幕，他长长叹了口气。
王向：心累。
作者有话要说：补更来了