“请问赵博士，为什么一定要没收地主的土地？！”
赵天麟觉得一定会有人提出这样的问题。注视着这位三十来岁教师的神色，赵天麟看到毫不掩饰的不快，却没有那种深仇大恨般的对立模样。
这就是对自己人说话的态度，直来直去。
作为学界的‘自己人’，赵天麟也毫不掩饰的答道：“中国历史的王朝灭亡，无一例外都源自财政崩溃。在农业时代，财政崩溃的最大原因莫过于土地兼并后，地主们有太多办法逃税避税，转嫁赋税。承担这些赋税的都是下层。那么，历史上这个问题是如何解决的？有人能告诉我么？”
或者是不知道，或者是知道了而不想说，总之没有人回答。
赵天麟冷峻而严肃的给出了答案：“通过大量消灭人口的方式解决了土地矛盾。”
或者评价。赵天麟并不空口白话，他将秦汉到明清诸多朝代的资料简单讲述给师生听。
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听到那些改朝换代时候人口的巨量减少，师生中发出一阵倒吸凉气以及叹息的声音赵天麟并不担心这些讲述会被质疑。从东北政府开始，不少有声望又不能用的文人被收入文史馆，学校也建立了历史专业。不管是文史馆或是历史系，并非让他们自己想干啥就干啥。既然拿了政府的钱，就要完成政府交给他们的研究任务。
这些数据都是从史料中获得的。虽然最新的国家档案馆刚开始运行，正在大力收集流失的档案文件，但史书会记载开国时候的户口总数，这部分公开资料也足够作为数据来源。
陈述完这些残酷的数字，赵天麟继续说道：“满清覆灭后，政权交接很和平，并没有出现全面内战。中国并没有出现大规模人口损失。所以，农村经济实际破产的局面并没有被扭转，80%的农民没有靠耕种就养活自己的土地，社会矛盾大部分源于此。不消除这个矛盾，中国就不能平稳发展。”
提问的那位教师并没有被说服，即便是知道赵天麟说的很对，他依旧不能接受，便大声问道：“新政府认为，中国当下局面，就应当由地主们来承担么？这不公平啊！”
不等赵天麟回答，师生中已经有人发出了不快的嘘声。虽然清华学校的师生们出身都是社会中层与中上层，却不等于所有人都以地主利益为最优先考虑。当然，发出嘘声的少数，大多数则是沉默不语。
赵天麟毫无心理压力的答道：“政府要解决问题，自然会从问题的源头入手。如果社会问题的源头并非当下的土地制度，政府定然不会搞土地赎买。然而事实并非如此，所以政府必须事实土地赎买。”
那位教师心中不忿，大声指责道：“我看过土地赎买公告，以过去五年当地粮食平均价格为基数……”
赵天麟打断了这位的话，“是过去非灾难的五个年份粮食的平均价格！”
不少师生见那位教师吃瘪，笑出声来。但是在一些师生看来，此时的赵天麟是赵部长而不是赵博士。是当下新政府中屈指可数的高级阁员。
那位教师被赵天麟强行打断，却没办法反驳，只能含糊过去这个粮价，“按照过去五年平均粮价，以及粮食产量的150%为赎买土地的价格。第一次先支付20%，剩余的80%在10年内分期支付，每年给4%的贴息。这并非赎买，这是明抢！”
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赵天麟觉得‘明抢’这个词挺有趣。最初土地赎买政策中赎买土地的价格还没出来的时候，大家以为会按照土地市价赎买。文明党同志们非常不高兴，前东北地主家庭出身的干部更是不快。
如果按照市价赎买，等于是让地主们出售土地。等赎买标准出来之后，这股子怨气顷刻消散了。同志们觉得这个赎买价格‘很合理’。
赵天麟当然不会就这个问题与人争论，他问道：“那么，土地赎买完成后，接下来呢？”
“接下来？接下来当然是倾家荡产！”那位教师说完，只觉得心中郁闷。加上又有支持土地赎买的学生发出嘘声，索性疲惫的坐回到位置上。
在能够宣传政策的时候，赵天麟并不会避之不谈，他大声说道：“地主们肯定不会倾家荡产。赎买的只是土地，地主家的财产分毫没动，还多出了赎买得到的钱。而且土地使用权会分给人民，根据人口数量，前地主家也能得到相应的土地使用权。更重要的是，全国在农村的人口，因为得到了土地使用权，他们除了能吃饱，还能通过卖出多余的粮食获得钱。这些钱最初并不多，大概一年能买到一些铁质农具，或许只能买些布，做身新衣服。然而，最初80%的农村人口并不具备这样的消费力。中国人口5亿以上，80%就是4亿多人。如果每一个人每年买一尺布，这么多布以40米宽，也就是这间礼堂从前台到后门这么宽，能拉多长？能从京城拉到天津去。”
师生们愣住了。即便他们的家境比起穷人好的太多太多，然而上亿的数字对他们来说已经是没有概念的数字了。然而这些人大多乘坐火车从京城到过天津，不少人还在这条路上跑过不少次。此时他们就有了概念，不由得被如此巨大的数字所惊叹。
赵天麟想说服现在的学界，自然要用学界能够接受的方式，便再次强调，“诸位，这并非强行分布给农民，而是农民手里有卖剩余粮食换到的钱。这笔钱已经有了，这就是需求，这就是市场！为什么外国要用枪炮打开中国国门，逼迫中国允许外国的布匹在中国销售？因为中国就是有巨大的市场。为什么中国工业比外国落后，因为中国本土工业并没有办法充分进入这样的市场。”
虽然学界对于‘赎买土地’的政策支持度非常值得怀疑，然而赵天麟讲述的内容却是他们能听懂的。尤其是赵天麟并非用道德或者国耻的角度去阐述，而是用简单明快的经济原因解释，师生们更是听懂了。至少，赵天麟认为他们应该能听懂。
这样的解释，正是是赵天麟选择投奔东北政府的原因。当何锐将中国现状以及对中国未来构想向赵天麟和盘托出后，赵天麟很快就发现，如果想实现自己救国救民的理想，只有东北政府这个唯一的选择。
“我们缺乏物流，国内各省商品流动，都会遇到各种厘金，税收。本来很便宜的布匹，从产地运到买布民众手中的时候，早就被加了无数的额外费用。反倒是外国商品，通过其特权以及货轮运输，运到市场的时候价格比中国商品价格低的多。新政府的工业政策中，首先就要将这些阻碍工业发展的枷锁彻底打碎！”
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说到这里，赵天麟稍微喘了口气，平息一下有些激动的心情，也让那些比较激动的师生们能够有点时间反思这些其实并不简单的逻辑链。
抨击外国人的凶残、无耻，很容易。抨击旧政府的颟顸、无能也很容易。以前赵天麟也曾这么考虑。赵天麟追随何锐的最大收获之一，就是学会了从经济的角度看问题。一旦切换到这条并不会浮现在表面的脉络，很多问题就会全然不同。凶残、无耻、颟顸、无能，全都有了合理的解释。
什么叫做合理的解释？在赵天麟看来，合理的解释让人们能够清楚的了解到，国内外的恶徒们再不是无法理解的疯子与混蛋，而是精明狡诈，竭尽全力将自己利益最大化的敌人。只要抓住这些要点与国内外的敌人斗争，中国就没有失败的理由。
赵天麟向清华学校的师生们阐述着政府的政策。
通过土地赎买以及向民众无偿分配土地使用权，中国广大人民终于能有一点点微薄的消费能力。而中国人口巨大，每一个人一点点的消费力，就足以汇聚成一个超级庞大的市场。
工业生产的‘惊险一跳’，是将工业品销售出去。一旦有了巨大市场，加上中国政府对市场的保护政策，中国的工业就将疯狂发展。提供大量就业，并且为国家提供大量税收。
通过税收获得的货币财富将投入到基础建设、教育、科研开发、军队建设等方面，提升整个中国的生产力，生产力发展又促使人民收入提升，市场继续扩大。人民财富快速积累。
当然，赵天麟此时并没有讲述这种发展要遇到的问题。那就是工业社会的经济危机。
经济危机由多方面因素组成，包括短中长三个经济周期，以及劳动者只能获得劳动力付出的收益，而拥有资本的一方，以及拥有生产资料的一方则可以获得资本收益以及生产资料收益。
随着生产力快速提升，知识的高速普及，未来的那些掌握生产资料的人群将获得‘资本收益+生产资料收益’，自然会使得收入差距快速扩大，在提升了‘效率’的同时，导致社会不公平问题快速激化。
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何锐一直强调，现代文明的无解问题就在于‘效率与公平之不可得’。国家这种统治工具，只能在效率不足的时候提升效率，公平不足的时候转向公平。颇像是十个锅五个盖，哪个锅过度沸腾，就往哪个锅上盖锅盖。
赵天麟不讲这些问题，自然是因为清华学校的师生们理解不了这些。还有一个原因，赵天麟对自己也没有完全的自信。何锐充分理解到了这些，并且毫无畏惧的迎难而上。赵天麟愿意为了中国发展付出一切，但他并不认为自己拥有何锐那般惊才绝艳的才干。
便是如此，清华学校的师生们也都被赵天麟所阐述的政策完全吸引，每一段清晰透彻的阐述都让台下的师生们爆发出热烈的掌声。
中国这些年各种理论层出不穷，教育救国、实业救国、科技救国、军事救国。种种说法都有列强相关历史经验做论据，条理清晰，并无问题。
知识界内部其实并不相信这些理论，不是因为知识界颟顸愚钝，而是说得再漂亮，却完全看不出能实现的可能。
现在的新政府不仅向知识界证明了他们有能力保卫中国的国家安全，不受外国入侵的威胁。而且新政府中的赵天麟博士也明确的表达了新政府要全力发展工业的政策。
教育救国，不……现在已经是教育强国、实业强国、科技强国的时代了！大部分师生都觉得自己只要完成学业，学有所成，就能在这蒸蒸日上的中国中施展自己的能力。大家怎能不激动。不少同学心情激荡下手都拍红了而不知道。
赵天麟讲完这些，掏出旧怀表看了看，时间差不多了，他还有一个会要开。见他要离开，师生们纷纷喊出了自己的问题。虽然赵天麟是‘自己人’，但赵天麟依旧是政府要员，想像这样听他授课，机会难得。
然而赵天麟也没办法多留，公务毕竟是公务，对于公务人员来说是第一位的。此次前来清华学校的原因也是公务，而非兴之所至的跑来讲课。
正在走下讲台，一个问题在众多提问中引发了赵天麟的注意，他停下脚步，又走回到讲台上，居高临下的问道：“刚才是谁在提问，工业发展与经济发展好像不是一回事的？”
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一个青年学生立刻举手，“是我。”
赵天麟本想问那位学生的姓名，却没有问。自有工作人员会记得这人，此时询问对这位学生并不好。赵天麟在黑板上随手画了几个圆圈，就指着一个圆环套圆环的图说道：“工业发展是经济发展的一部分，但是在不同地区，工业发展未必是某个地区发展的主导力量。这就牵扯到工业布局、经济布局等问题。能够考虑到这个层面，已经是对工业与经济之间的关系有了更深度的考虑。中国国土广袤，人口众多，中国本身必然是一个工业大国、工业强国，只要本着是实事求是，因地制宜的思考。中国经济发展必然是世界之首。”
这番论断明显超出了清华学校师生们的理解能力。只有校长曹云祥深以为然，暗自点头。曹云祥于上海圣约翰大学毕业后赴美留学，获哈佛大学商业管理硕士学位。与赵天麟是校友，只是专业不同。听赵天麟这番阐述，更坚定了曹云祥对新政府的信心。
见赵天麟走下讲台向外走去，曹云祥连忙送赵天麟出门。此时校园里已经布置停当，皆是欧洲圣诞节的特色。（美式圣诞节与欧洲相当不同，尤其是圣诞老人现在的形象，是1930年可口可乐公司搞出来的。欧洲的圣诞老人则是以4世纪小亚细亚地区的圣·尼古拉为原型的宗教人物。小亚细亚地区是现在的土耳其，圣·尼古拉的血统定然是当地模样，而不是北欧人种。欧洲的圣诞老人出现，是一众宗教游行，并不与周围群众有大量互动。）
彩灯、姜饼等传统食物已经布置完毕。赵天麟与这位校友走在校园道路上，终于还是没忍住，感叹道：“曹兄，办教育还是得有心胸不可啊。”
曹云祥以为赵天麟有些自夸，连忙一通马屁输出。见曹云祥如此，赵天麟也不多说什么，便在校门口与曹云祥分别，乘上汽车离开了清华学校。
在车里，赵天麟考虑着当下的局面。既然清华学校想办大学的看法已经是整个学校的共识，由年轻人们自行搞也不是坏事。
此时有车辆迎面开来，车头插着英国小旗。看来各国公使大使们前来赴宴了。
赵天麟很清楚何锐接下来要揪住英国痛打的战略，心中也只能期待莫里循能够把一些重要的消息正确的传递给美国方面。因为中美之间有一个无法跨越的问题，那就是《排华法案》。
以赵天麟对美国的了解，美国想通过一条法律很容易，想推翻一条法律堪比登天。《排华法案》必将是导致中美官方明面关系不会融洽的重要绊脚石。但现实如此，赵天麟在此事上决定随他去吧。毕竟，军事斗争结束后，英美都将成为中国宣传领域斗争的对象。